Secretariado de Catequese da Diocese de Campo Limpo

                                Material utilizado: círculos de papel para representar hóstias; 1 tronco brotando; 1 cálice vazio; 1 texto bíblico sobre a eucaristia; canetas esferográficas ou lápis.                 Nº de participantes: indeterminado.                 Tempo aproximado: 40 minutos                 Desenvolvimento: Formar um círculo com os participantes, colocando no centro deste um tronco brotando, um cálice vazio  e um texto sobre a Eucaristia. Ler o texto bíblico. Comparar o tronco brotando com a vida nova em Cristo que a Eucaristia nos proporciona. O galho foi cortado, mas a nova vida brotou. Nós, pelo pecado cortamos a aliança com Deus, mas pelo arre...

Material: Folhas brancas (A4), canetas, pincel atômico ou giz de cera, tesouras. 1. A dinâmica visa refletir sobre as mãos detectando as atitudes e sentimentos que elas expressam. 2. Preparar o ambiente de acordo com o objetivo do encontro (flores, figuras de mães, mãos...). Colocar um fundo Musical. 3.  Participantes sentados em forma circular (nas cadeiras ou no chão). 4.  Recebem o material e, motivados pelo catequista, cada participante desenha duas mãos (pode ser o contorno das suas mãos). 5.  O Catequista estimula a curiosidade, levando-os a imaginar aquelas mãos como sendo as de suas mães. 6.  Iniciar uma conversação perguntando: O que são as mãos para você? O que você pode expressar com elas? Que atitudes e sentimentos expressam as mãos de sua mãe? 7.  Cada um escreve dentro das mãos o que pensou. 8.  Partilhar a experiência, expondo oralmente o que escreveu.  9.  Recortar o desenho das mãos. Criar um simb...

Materiais: giz Instruções: a. Solicitar ao participante que formem uma fila, como se estivessem num ponto de ônibus ou numa fila de banco fazendo de conta que não se conhecem; ( Normalmente existe uma distância física (limite), que varia de pessoa para pessoa. b. Mostra-se aos participantes o "espaço-limite" de cada um e o quanto diferencia de pessoa para pessoa, através da Invenção de papéis. Desfaz-se a fila; c. Em seguida, o Diretor solicita que um participante fique a sua frente (aproximadamente 5 metros) e que use todos os sentidos para perceber a aproximação do Diretor. Antes de sentir-se "invalido", deve pedir para parar; ( Demarcar com giz até onde o participante permite a aproximação). d. Na seqüência pede-se que feche os olhos e o Diretor repete o mesmo processo. Nesse caso, pode-se introduzir sons através de palmas, bater com os pés etc.; e. Repetir o mesmo jogo para cada participante; Obs. Normalmente, a distância modificar-se-á, ampliando...

Materiais: não há. Instruções: a. Dois participantes, frente a frente, com uma distância física adequada para inclusão de outra pessoa entre eles; b. A pessoa a ser incluída deverá deixar o corpo retesado, sem dobrar as pernas e mantendo os pés firmes no chão. A partir daí, poder-se-á "jogar" para frente e para trás, sendo que os dois deverão apoiá-lo com firmeza, sem deixá-lo cair; c. Permitir que cada participante passe pela experiência; d. Comentários. Obs. É adequado aplicar este jogo somente em grupos que se encontra na segunda fase e se dispõe a um contato maior entre os participantes, para se trabalhar valores como confiança, responsabilidade e limites. A aplicação indevida pode acarretar sentimentos como insegurança, medo etc.